Llamadas y consonantes sordos al final de la palabra

Asunto:La ortografía de consonantes con voz y sordo al final de una palabra.

Propósito:

1. Enséñale a los niños la ortografía de consonantes con voz y sordo al final de una palabra.
2. Desarrollar las habilidades de caligrafía, visión de ortografía, pronunciación del discurso, discurso escrito y oral, atención sostenida, memoria visual, pensamiento de los estudiantes.
3. Desarrollar un sentido de camaradería en clase.

Equipo: notebook, textbook, material estimulante, TCO, cartas de fans, tarjetas, tablas.

Progreso de clase

Diapositiva 1(Lección del idioma ruso)

Momento de organización

Ahora mira, amigo.
Estás listo para empezar la clase.
Está bien, ¿no?
Un libro. ¿Un bolígrafo y un cuaderno?
Si está bien.
¿Están todos mirando?
Todo el mundo quiere conseguir
Sólo un grado "5"

Diapositiva 2(Tema principal)

Tema, propósito.

- ¿Cuál es nuestra lección?
- ¿Qué estamos aprendiendo de esta lección?
- Recuerda las reglas del discurso.
Hoy en la lección aprenderemos la ortografía de consonantes de voz y sordos al final de una palabra, desarrollaremos atención sostenida, memoria, discurso escrito y oral.
- En nuestra lección, haremos un viaje a Primavera. La primavera ha preparado muchas tareas para nosotros en sus estaciones.
- Nombra las señales de primavera.
- Primavera para respuestas correctas y participación activa en la lección le dará gotas de primavera.

Slide 3

- Tú y yo vamos de viaje en este tren.
- Necesitamos un boleto.

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(ciudad, almuerzo, arroyo, jardín, )
¿Qué billete es extra? ¿Por qué?
- Así que tenemos un boleto, vamos.

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Strong Winds Station
Trabajo en el cuaderno
"Graba las manos fuerte."
- Escribe un número, buen trabajo.
- Recuerda la palabra de nuestro billete: ¿Cuántas sílabas hay en esta palabra?
- ¿Por qué? ¿Cuántos consonantes? ¿Cuántos sonidos hay en una palabra?
- Nombrar la vocal de percusión (e). Nombra una vocal sin estrés. ¿Qué necesitas saber qué vocal escribir? Mira en el diccionario.
- Escribe la placa de la palabra en tu cuaderno, pon el estrés, enfatiza la vocal sin estrés.
- ¿Para qué necesitas un plato? ¿Qué son las placas?
- Haga una oración con una palabra.

El dictado de Masha pone grandes placas en la mesa.
Vamos. Stopper

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La estación de nieve
Fisminooth
1. "El viento sopla en nuestra cara"
2. Oigamos el goteo. Vamos. Stopper

Diapositiva 7.

Estación Sugrobov

En esta estación, Spring nos ha preparado las palabras, adivina qué.
- Insertar un consonante pareado o sordo. Pruébalo.
Zoo.
Lo siento. -
Pero Gri.
La primera fila trabajará con palabras de la primera columna, y la segunda fila
con palabras de la primera columna.
Escribe tus palabras en un cuaderno.

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Vamos. Stopper
Estación Soculek
Primavera, ciudad, vamos, V.
Susurrando el techo del círculo
- Hacer frases de palabras. Qué ortogramas se encuentran en palabras.
- Ponga énfasis en el tema, el predicado.

Diapositiva 9.

Estación de primavera
- Así que nuestra lección llegó a su fin. llegamos a la última estación "Spring"
- ¿Qué disfrutaste hoy en clase?
- Tome las cartas al final del cuaderno, lea las oraciones y elija una que refleje su actitud hacia la lección.
- Muéstrame cuánto te ha dado la primavera. Bien hecho.

La presentación contiene 13 diapositivas, con un volumen de 1,6 MB, se puede descargar desde Disc.