Fantastic Fossils Class Hour

Memorando explicativo

La hora de clase está diseñada para estudiantes de grados 5-6.
El líder es un maestro, es asistido por asistentes - niños.
El tipo de hora de clase se combina.
Las principales actividades: conversación, juego, actividad visual, tareas para el ingenio.
La hora de clase se divide en varias etapas. Cada etapa contiene material nuevo. Los niños reciben por adelantado los temas de los mensajes sobre los dinosaurios, las palabras de la canción “Dinosaurs” (el autor de las palabras – Rimician A., el compositor – Reznikov B), el poema “Dinosaur”.
Los niños consolidan nuevos conocimientos a través de concursos, canciones, juegos, concursos.
Todo el curso de la hora de clases está acompañado por una presentación multimedia preparada por el líder de clase junto con los niños.

Objetivos:

• Activar los intereses cognitivos de los escolares en el campo de la vida silvestre a través del conocimiento con animales increíbles del pasado - dinosaurios;

Tareas:

• Educativo: formar ideas de los estudiantes sobre la vida de los dinosaurios en la Tierra en la era Mesozoica, la capacidad de establecer relaciones en la naturaleza.
• Desarrollo: Desarrollar imaginación y observación, pensamiento y actividad cognitiva.
• Educativo: cultivar el interés en estudiar la historia del planeta Tierra, su naturaleza.

Equipo:portátil, proyector multimedia, pantalla grande, presentación, watman, pinceles, pinturas, lápices, exposición de libros "Todo sobre dinosaurios", fonograma de la canción "Dinosaurs" (autor de palabras - Rimitian A., compositor - Reznikov V.)

Hora de clase

Etapa I:
Maestro:¡Hola, chicos! Recientemente leí un libro muy interesante sobre los antiguos animales prehistóricos y quiero contarles sobre ellos. ¿Qué clase de animales estás tratando de adivinar?
La tarea aparece en la pantalla:
El profesor hace preguntas. Después de la respuesta correcta haciendo clic en el ratón, la carta llamada se muestra en la pantalla.

1. Nombra el primer mes de invierno. ¿Primera carta?Дplanta baja
2. ¿La segunda carta en la palabra invierno?И)
3. El tercer mes de otoño. ¿Primera carta?НOctubre
4. Septiembre, Oct. ¿Qué hora del año son estos meses? ¿Primera carta?Оheno
5. ¿Qué época del año es la más fría? ¿Primera carta?Зima
6. ¿Qué hora del año es entre invierno y verano? ¿La última carta? (Spring)А)
7. ¿Cuál es el último mes de verano? ¿Segunda carta? Aвgrueso
8. ¿El primer mes de primavera? ¿Tercera carta? Ma.рt)

Maestro:¿Qué pasó? DINOSAUR - traducido al ruso como "terrible lagarto". Pero los dinosaurios no son en absoluto terribles en la canción que conocemos, de la que os propongo realizar.

Dinosaurios.
El autor de las palabras es Rimitian A., compositor – Reznikov V.

1. Como siempre durante las horas del fin de semana.
Pide a su hijo que me cuente una historia.
Estaba tan cansada de esto entonces.
Y luego decidí de repente.
Cuéntanos sobre dinosaurios
Y desde entonces, sólo se trata de ellos.

Singer:
Dinosaurios, quizás te escondiste en África
Y masticar baobabs para el desayuno.
Todo el aburrimiento científico a pesar de
Dinosaurios, dinosaurios
Dinosaurios, dinosaurios

2. "No hay dinosaurios", digo todo el día.
“El conocimiento es castigado por una gran pereza
No suelen cepillar pasta por la mañana.
No les interesa saber cómo cobrar.
Los nobles tenían sobrepeso.
Sólo él susurra a través de su sueño de todos modos.

coro

II etapa
Maestro:Hoy nos reuniremos con algunos representantes de estos animales increíbles, descubriremos cuándo vivieron y por qué no están aquí.
Según los científicos, el universo apareció hace 14 mil millones de años, y la Tierra y los planetas del sistema solar – hace poco más de 4 mil millones de años. La historia de la Tierra y la vida en ella, los científicos se han dividido en ciertos intervalos - épocas, que se dividen en períodos.
La Era Arco (3500 millones de años atrás) es una era de vida oculta, indicando la existencia de bacterias y algas verde azul que no aparecieron inmediatamente.
La era paleozoica (350 millones de años) era la edad de los invertebrados marinos y los peces.
La Era Mesozoica (150 millones de años) era la edad de los dinosaurios.
La era Cenozoica (65 millones de años) es el tiempo de los animales, (2 millones de años) es el tiempo del hombre.
Los dinosaurios vivían sólo en la era mesozoica (225-65 millones de años atrás). Llegaron a una altura increíble y rápidamente se extinguieron.
London Professor SirRichard OwenUn zoólogo y paleontólogo, el primero en llamar dinosaurios dinosaurios.
Vivió en el siglo XIX (1804-1892).
Maestro:Y ahora vamos a dibujar un poco. Y el tema de nuestro dibujo es "Dinosaur Baby". Te doy el suelo de watman, pinceles, pinturas, lápices. Te insto a ser creativo y a pintar un dinosaurio. ¡Buena suerte!
(trazado de niños)
Maestro:Algunas personas dicen que los dinosaurios habitaron la Tierra cuando era “jóven”. Eso no es exactamente cierto. Si piensas en toda la historia multimillonaria de la Tierra como un día, los dinosaurios vivieron en ella por menos de una hora. Y la historia de la civilización humana encajaría en medio segundo. Los dinosaurios aparecieron hace 240 millones de años y desapareció hace 65 millones de años. Los dinosaurios pertenecían a la clase de reptiles o reptiles.
Le sugiero que vea un fragmento de la película de la BBC "Walking with Dinosaurs".
(Film viewing)
Maestro:Había muchas especies de dinosaurios, pero todos vivían en diferentes momentos. Algunos eran muy grandes, otros eran pequeños. Algunos se movieron rápido, otros lentamente. Pero todos vivían en tierra, y ninguno de ellos voló. Los cachorros de dinosaurio arrebataron huevos colocados en la arena por su madre. Los dinosaurios dominaron la Tierra durante muchos años.
Sobrevivieron porque eran más móviles y más grandes que otros animales. Además, se adaptan fácilmente a diferentes condiciones ambientales.
Hoy nos encontraremos con algunos de ellos.

Los dinosaurios se dividen en:

1. cuello largo
2. pato-nosed
3. bombardeos
4. Fast-legged.
5. Cuerno.
6. Corredores.
7. Cazadores de luz.
8. Clawed
9. Gordo
10. Pájaro
11. Gigantes

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Maestro:¿Por qué los dinosaurios tienen nombres tan extraños? (Los nombres de los dinosaurios provienen de dos idiomas antiguos, latín y griego.) Por lo general, los nombres denotaron algún signo de este animal: Megalosaurus - un lagarto grande, Deinonychus - una terrible garra, Triceratops - una bozal de tres caballos, Stegosaurus - un lagarto debajo del techo. Los dinosaurios son nombrados por personas o lugares. Masiacasaurus fue nombrado por el cantante de rock Mark Knopfler.
Informes de estudiantes(de antemano)
1 alumno:
Tyrannosaurus
Tyrannosaurus es el depredador más grande para habitar nuestro planeta. Sus restos fueron encontrados por primera vez en 1902 en Asia y América del Norte occidental. Tyrannosaurus significa "lagarto típico". Vivió en el último período de Cretáceo, hace unos 80 millones de años. Este gigante enorme de 15 metros pesaba más de 8 toneladas. Uno de sus cráneos era un metro y medio. Desde la ancha boca abierta pegando dientes afilados, similares a los tiburones. Tyrannosaurus se movió en poderosas patas traseras. Sus patas delanteras eran cortas, débiles y sólo tenía dos dedos. La cabeza enorme y el cuerpo corto fueron equilibrados por una cola larga y gruesa. It is believed that the ferocious tyrannosaurs fed mainly carrion, because they did not run very fast, and could not persecución the victim. Con su terrible apariencia, probablemente asustaron a otros depredadores lejos de su presa. Pero recientemente, muchos científicos creen que Tyrannosaurus era un formidable cazador asesino. Corrió lo suficientemente rápido (40 km / h), superó a su víctima y la mató. ¡Pero otra vez, es una hipótesis!
2 estudiantes:
Diplodok
Diplodok es uno de los verdaderos gigantes del tardío período jurásico. El primer esqueleto fosilizado fue encontrado en 1877 en las Montañas Rocosas, Colorado. El diplomático alcanzó una longitud de 30 metros. La mayoría estaban en el cuello y la cola. Sus huesos estaban huecos, así que pesaba poco - alrededor de 10 toneladas. Los paleontólogos llamaron a este dinosaurio Diplodocus porque al final de su espalda, en la región sacral, tenía un segundo cerebro. Por cierto, el cerebro de un diplodocus pesaba menos que el cerebro de un gatito. Probablemente, el diplodocus llevó un estilo de vida de vaca, comiendo las hojas de árboles bajos. Incapaz de masticar, se tragaron piedras que les ayudaron a moler su comida. Durante todo el día, vagó por los pantanos, bañado en agua tibia y comió, comió sin fin. La larga cola del diplodocus, terminando con un fino "whiplash", sirvió como una excelente herramienta de protección.
3 estudiantes:
Triceratops.
Triceratops - apareció al final de la era de dinosaurios, hace unos 70 millones de años. Vivía en Norteamérica. Triceratops era un gigante real: unos 10 m de largo, 3 m de alto, y pesaba 11 toneladas. Caminó sobre cuatro patas poderosas, como columna. Triceratops significa "cara triple". El animal debe haber usado estos cuernos largos como arma. El cuello de Triceratops estaba protegido por una enorme fracción ósea. A pesar de su formidable apariencia, Triceratops era un animal pacífico. Se comió plantas. Los Triceratops vivieron una vida de manada. Incluso los enormes tiranosaurios hambrientos eran cuidadosos de atacar a un macho adulto Triceratops, mucho menos un rebaño entero.
4 estudiantes:
Stegosaurus
Stegosaurus es un lagarto escamoso cubierto por platos. Es el animal más extraño, según el zoólogo británico Richard Owen. Sus restos fueron encontrados por primera vez en los Estados Unidos en 1877. Stegosaurus era de cuatro patas y herbívoro. A unos 10 metros de largo y no pesaba más de 2 toneladas. Tenía una cabeza pequeña y un cerebro del tamaño de una nuez. Al final de la cola había dos pares de espinas que parecían cuernos. Ayudaron a Stegosaurus a defenderse de los depredadores. Lo más asombroso de esta criatura fue una serie de grandes placas óseas descendiendo a lo largo de la espalda. Podrían haber servido como estegosaurio para la protección de los depredadores. Puede que hayan ayudado a controlar la temperatura corporal del dinosaurio. Ayudaron a enfriar el cuerpo, que era importante en el clima inusualmente caliente de la Tierra.
III etapa
Maestro:Te ofrezco el concurso de Connoisseurs Dinosaur.
Tienes que adivinar de quién estamos hablando y poner el número con el nombre apropiado del dinosaurio.
En la mesa, todos tienen una lista de nombres de dinosaurios. En la pantalla aparecen diapositivas numeradas secuencialmente que representan dinosaurios. Tienes que poner un número con el nombre apropiado del dinosaurio.
Tarjeta.
Diplodok
Tyrannosaurus
Stegosaurus
Triceratops.
(Respuestas: Diplodocus 3, Tyrannosaurus 1, Stegosaurus 4, Triceratops 2)
IV
Maestro:En los días de los dinosaurios, no había humanos. Nadie ha visto un dinosaurio.
Ahora sugiero que leas la historia de cómo Mila y Vova fueron al museo para ver esqueletos de dinosaurios.
(Los niños leyendo una historia)
V etapa
Descendientes de dinosaurios
Maestro:Los pájaros son los únicos descendientes verdaderos de los dinosaurios. Muchos elementos de su estructura corporal y huevo sugieren fuertemente que sus antepasados eran pequeños dinosaurios depredadores. La razón por la que las aves sobreviven es que pudieron regular la temperatura corporal incluso en climas duros, principalmente debido a su plumaje. El avestruz es sorprendentemente similar al dinosaurio de avestruz, el cuco de California que corre al pequeño dinosaurio depredador Compognatus.
Maestro:De vez en cuando hay rumores y leyendas que los dinosaurios sobrevivieron a nuestro tiempo. En Escocia, en el lago Loch Ness, ocurren fenómenos extraños: como si una criatura de enorme tamaño flota hacia la superficie del lago.
Sin duda, las profundidades del océano contienen muchos secretos sin resolver. Un monstruo solitario no puede vivir en el fondo de un lago. Toda una familia debe vivir allí, o el monstruo debe envejecer y morir. Pero si hay veinte monstruos en el agua, ¿por qué los vemos tan raramente?
Una de las teorías más comunes es que el monstruo Loch Ness puede ser un plesiosaur sobreviviente. Plesiosaure es un reptil marino que vivió durante el apogeo de los dinosaurios, que terminó hace unos 65 millones de años. Sin embargo, hace unos 10 mil años, había un gran glaciar en el sitio de Loch Ness durante mucho tiempo. Es poco probable que cualquier animal pueda sobrevivir en aguas subglaciales. El monstruo podría haber sido un bloque de hielo.
La profundidad del lago es de unos 250 metros, y sólo los primeros 40 metros pueden convertirse en un hábitat para animales marinos ordinarios. No hay signos de vida por debajo, ya que las temperaturas del agua raramente suben por encima de 5C durante el año. Cualquier habitante de las profundidades se alimenta de plancton, que generalmente vive más cerca de la superficie. Reptiles, como usted sabe, no puede soportar tales fríos, anfibios - también.
VI etapa
reflexión.
Maestro:Aquí viene nuestra hora de clase Fantastic Fossils. Aprendimos mucho sobre dinosaurios. Cómo vivían, qué comían, qué descendientes de dinosaurios nos rodean.
Echa un vistazo a la exposición de libros que he preparado para ti. También hay enciclopedias infantiles y libros de la serie “Quiero saber todo”. En estos libros encontrarás respuestas a todas las preguntas.
Ahora veamos cómo escuchaste cuidadosamente en clase hoy. Toma las tarjetas de señal. Si escucha la declaración correcta, entonces levante la tarjeta verde, si el equivocado es rojo.

• Los dinosaurios vivían en el pasado. (Sí)
• En el momento de los dinosaurios, no había humanos en la Tierra. (Sí)
• Los dinosaurios eran muy grandes. (Sí)
• Los animales que comen plantas se llaman depredadores. (No)
• Los dinosaurios herbívoros tenían pequeños dientes planos. (Sí)
• Los predadores cazaron herbívoros. (Sí)

(Children recitaite verso)
Dinosaurio.
1 alumno:
Un dinosaurio es un lagarto enorme.
Una vez, lo recordamos.
2 estudiantes:
El dinosaurio se ha ido.
Un esqueleto fue creado de sus huesos.
3 estudiantes:
El cuello es más largo que el cuello de jirafa.
Puede conseguir follaje de árboles.
4 estudiantes:
El dinosaurio fue colocado en la casa completamente.
Deberíamos construirle una casa con un gran rascacielos.
Lástima que el dinosaurio no viviera para verme.
¡Me daría uno en lugar de un caballo!
5 alumnos:
Lástima que el dinosaurio no viviera para verme.
Vería mi casa en vez de mi perro.
Los dinosaurios son altos, pero alturas peligrosas.
En vez de moscas, tiene aviones.
6 alumnos:
Un dinosaurio necesita ser bombero.
Salvará a cualquiera sin escaleras porque
Hay una sombra. ¿Qué le pasó al río?
Los dinosaurios hicieron un agujero de riego aquí.

VII
Resultado de la lección.
Maestro:¡Chicos! ¿Te gustó nuestra hora genial? ¡Bien hecho! Y como recordatorio de lo que estamos haciendo hoy, me gustaría darte este maravilloso libro para colorear. ¡Gracias!

Lista de literatura utilizada

• V.G. Babenko, A.V. Pakhnevich El mundo que nos rodea. Dinosaurios, reptiles, anfibios. Enciclopedia. ONICS siglo XXI, 2001.
• V.F. Polozhayeva, traducción al ruso. Serie de libros ¿Qué es qué? Dinosaurios, 1994
• Traducido del inglés por Avdonina M. Dinosaurs. Enciclopedia completa. M: Exmo, 2006.
• Traducido del English Morozova M. Camina con dinosaurios. M.: Egmont Russia Ltd., 2002.
• Películas de la Fuerza Aérea
• “Planeta de dinosaurios”. Un mundo peligroso de una nueva perspectiva a través de los ojos de los dinosaurios, Ch1, Ch2.
• “La balada del gran Ala. Caminando con dinosaurios
• "Walk with dinosaurs" Ch1, Ch2.

Anexos:

1. Resumen de la lección (.docx)

2. Presentación (.pptx)

3. Libros de color (.jpg)

Descargar resumen completo de la lección con presentación de PowerPoint, volumen de 4.73 Mb