Escenario de las vacaciones "Adiós a la ABC" (1 clase)

Queridos padres, vuestros hijos han terminado su primer libro, ABC.
Te felicito por estas vacaciones. Y hoy, los estudiantes del primer grado han preparado una pequeña celebración para usted.
En el pasillo se invita 1 clase "a".
Míranos a todos.
Gran clase.
Bailamos y cantamos.
¡Vivimos en una escuela amistosa!

En el pasillo se invita 1 clase "B".
Los chicos de la clase son amigos.
Inteligente y dolorosamente bueno.
Peterson está siendo estudiado.
Los matemáticos suben por la cima.

En el pasillo se invita 1 clase "en".
1 es una clase deportiva.
Míranos a todos.
Fuerte, valiente, ágil, hábil.

En el pasillo se invita 1 "g" clase.
A esta clase le gusta la rana,
Realizar conciertos,
Les gusta jugar deportes.
Canta, juega y baila.

1h. Hoy estamos muy contentos con todos los chicos, papás, mamás.
Damos la bienvenida a los invitados, queridos maestros.
Segundo alumno:
Todos los conocidos, extraños, y seria y alegre primera clase,
La primera clase te invitó a la fiesta.
1h. La primavera baila afuera.
Es un día amigable.
2 horas. Esta noche tendremos una fiesta.
Nuestra escuela es cara.
La canción es "Nuestra Escuela".

Host: Hoy te damos las gracias a nuestro ABC y queremos mostrarte lo que el ABC nos dio, como nos enseñó.
1-Martyr:
Vamos a llamarnos niños de seis años.
No dejes que nos marquen.
No tenemos diarios.
¡Todavía somos estudiantes!
Segundo alumno:
Nos gusta la clase limpia y brillante.
¡Es uno!
Tercer alumno:
Aquí leemos palabras. ¡Son dos!

Cuarto alumno:
Y tercero,Soy Lariske.
Estoy escribiendo notas.
Y la abuela dice:
"¡Mi nieta es un prodigio!"
5o alumno;
Qué niño soy cuando estoy en casa de mi hermano.
¡Yo mismo recogí la calculadora!
6o alumno;
Mi primer libro.
Me encanta.
Por ahora, por sílabas,
Lo leí yo mismo.
Y al final, y en el medio.
Tiene hermosas fotos.
Hay poemas, historias, canciones.
¡Estoy más interesado en vivir con un libro!
7-martyr:
Hoy, amigos, estamos aquí reunidos,
Decir una buena palabra.
Alguien que nos enseñó a trabajar.
Al principio, nos enseñó a leer cartas.
Ahora estamos leyendo páginas.

La canción es "Lo que enseñan en la escuela".

Malvina y Buratino aparecen.
Mm.¿Hablaste del alfabeto aquí? ¡Te he traído este asqueroso chico Buratino! No quiere aprender cartas, no quiere ir a la escuela, no quiere leer libros. ¡Horrible!
B...¡No quiero! ¡No lo haré! (shows nariz, lengua) Voy a romper mi cabeza con tus vocales, tus consonantes. ¿No estás agrietada? (toca las cabezas de los niños)
Mm.- ¡Una vez vendió su alfabeto y fue al teatro!
B.- Y en lugar de la Tierra del Saber, fue a la Tierra de los Infelices.
Mm.- ¡Aquí vamos, país tonto!
B...¡Qué historias me han pasado ahí! ¿Leen, chicos?
Mm.- Historias... ¡Mis amigos eran los únicos! Eso es porque ni siquiera tienes cartas.
Ya sabes.
Б? ¿No lo sé? Por favor: ke, le, mae, nae, pee, ré, se, tee!
М- ¡Te burlaste de mí y de los chicos! ¿Dónde está tu amigo?

Neznajka viene en:¿Te refieres a mí? ¡Aquí estoy!
¡Hola, amigos!
Malvina, estás aquí.
¿Qué está pasando aquí?
¿Qué clase de vacaciones es esta y no sé?
Malvina:¡No lo sabes! ¡No fuiste a la escuela!
Desconocido:¿Por qué necesito la escuela? Puedo vivir sin ella. Puedo comer, puedo jugar afuera. ¿Qué más necesitas? ¿Verdad, chicos?
Niños:¡No! Tienes que ir a la escuela.
Desconocido:Vi a los niños ir a la escuela. Tienen carteras pesadas. ¡No quiero!
Malvina:Sí, sus carteras son pesadas, pero ¡qué interesante son!
Desconocido:Sí, lo entiendo, con un bolígrafo puedes escribir kalyaks.
Boer.Anímalo con una banda de goma,
Boer y Nez. (juntos)¿Para qué sirve el alfabeto? ¡No lo entiendo! ¿Por qué ir a la escuela?
Malvina: Los 1er grado te dirán por qué necesitas ir a la escuela y conocer las cartas.
Canción: “Necesitamos saber”?
Neck.También hemos aprendido canciones y poemas, ¿quieres escuchar?
vede. ¿Cómo van a escuchar? Escucha atentamente y si Neznaika y Buratino están equivocados, corrígelos.
NENZEN:¡Escucha! La nieve se derrite. Un flujo está fluyendo.
Las ramas están llenas de médicos.
Ved.¿Quién? ¿Quién? ¿Qué se supone que sea la palabra aquí, chicos?(Rooks)
NENZEN:Bueno, fue un error.
Boer.Leeré algo más, lo aprendí ayer.
Dicen que un pescador en la estufa.
Tengo un zapato.
Pero entonces lo hizo.
¡La casa se enganchó!
¿Por qué te ríes y no aplaudes? A los poetas les encanta el aplauso. ¿No dijiste eso?(No una casa, un pez gato.)
Nyne. El portero tiene una gran trampa. Cinco bueyes entraron en la red.
Boer.El cazador gritó:
"¡Oh, las puertas me persiguen!"
Host:No es tan fácil aprender poesía.
O tal vez puedas hablar de cartas.
Nezn y Boer tratan de componer, pero no pueden. Whoo! ¡No puedo!
Maestro:Ahora los chicos lo leerán rápidamente.
Un juego de palabras vivientes: Conforma las palabras: amistad, escuela.
Neznaika y Buratino rodean las palabras, tocan sus manos, silban: "No puedo hacerlo". ¡No puedo!
Ved. Tú. Vea cómo 1 puede inventar palabras..
Juego.2 personas de clase
Malvina:¿Sabes qué letras y letras hay en tu vida?
Nezn y Boer:Lo tengo, lo tengo. Danos el alfabeto, por favor. Iremos a casa de Malvina y nos enseñará a leer.
(Los niños dan a Nezn. y Bur. alfabeto).
Malvina: Gracias por ayudar a convencer a Neznajka y Buratino para que aprendan cartas. Ahora aprenderán todas las cartas y vendrán a ustedes inteligentes las próximas vacaciones.
Y para despedirte, te invito al baile. 1 clase "G"Escuela polka.
Segunda parte.

Ved:¿Dónde se queda el ABC? Escucha la música, debe tener prisa.
Baba Yaga:¡Silencio! Qué ruido. ¿Por qué? ¡No entiendo!
Niños(coir). ¡Hola, abuela!
Baba Yaga:¡Hola, Orcas! ¿Y por qué estás aquí? ¿Eres perezoso? Sería mejor sentarse en el sofá en casa y ver televisión. ¿Qué es eso? ¿Libros? ¿Cuál es el uso de ellos? Y dicen que las vocales son consonantes.

Principales: Te equivocas, Baba Yaga. Todas las cartas importan. ¿Verdad, chicos?
Niños:¡Sí!
Baba Yaga:- Vamos, en fila, siéntate aquí. ¿Qué estás esperando?
Niños- Estamos esperando a ABC, es una fiesta.
B.I.-El ABC no vendrá a ti. La secuestré y la encerré. Que se siente allí con sus cartas. Y si has aprendido todo, intenta liberarla. ¡Aquí tienes!
Ved.- Muy bien, B.I., pregunta lo que quieras.

B.J.Soy una abuela divertida y divertida. Me gusta divertirme, así que quiero que tu baile de 1-ki me muestre.
Baile 1 "en" Cl. Buen error.
Ved.Sabes, B.I., nuestros chicos pueden hacer cualquier cosa porque están en la escuela. Así que ve a tu bosque, no nos molestes aquí.
B.- Cualquier tonto puede bailar. Puedes adivinar mis puzzles sobre letras. ¿Dónde están mis asistentes?
1. Aquí están los dos pilares,
Hay un cinturón entre ellos.
¿Conoces esa carta? ¿Eh?
Antes de que sea una carta...
2. Esta carta es tan redonda,
Podría haberme ido.
3. Mira esta carta,
Es como el número 3.
4. Usted tiene esta carta firma:
Hay 2 pelucas seguidas,
Y entre ellos hay un cinturón.
Estrangulado.
5. Con esta carta en la nariz,
El búho se esconde en el bosque.

B.I.- ¡Son tan listos! ¡Qué sensible!
B.I.-¿Conoces el misterio de la escuela, pero conoces la historia de la escuela?

Principales: Claro que sí. Los chicos 1 "en" clase mostrarán el estancamientocuentos de hadas "Terem - Teremok" en el camino escolar.

Host:
Es una cerámica,
No es bajo, no es alto.
Tiene una cerradura.
Aparentemente no hay nadie allí.
Abriré la cerradura.
Le preguntaré al paciente.
¿Quién vive en un hospital?
¿Quién vive corto?
Sin respuesta, nada.
El bar está vacío.
Aquí viene el caso del lápiz.
Penalidad:
¿Dónde fui?
Así es como es el terem.
No es bajo, no es alto.
¡Oye, cierra, retrocede!
¡Quién vive aquí, respóndeme!
Sin respuesta, no escuches.
¡Viviré aquí!
Host:
Luego vino el ABC,
Ese es el discurso.
ABC:
Es una cerámica,
No es bajo, no es alto.
¡Oye, cierra, retrocede!
¡Quién vive aquí, aparece!
Host:
Fui a la caja del lápiz.
Llamé alfabeto.
Seremos amigos contigo.
¡Viviremos aquí contigo!
Host:
Aquí vienen los cuadernos.
Están pidiendo un lugar.
Cuadernos:
Los niños nos necesitan en la escuela.
¡Debemos vivir contigo!
Host:
Hay espacio para la habitación.
Y los cuadernos encajan.
Los lápices están corriendo.
Todos están esperando en el hospital.
La tapa del lápiz se abrió.
Los invité a mi casa.
Y había cinco.
Y luego están los cuatro.
También tienen prisa.
Quieren vivir en ella.
De repente, dos están corriendo.
soltero,
Están pidiendo compañeros de cuarto.
Pero el lápiz es duro en la puerta otra vez.
Penalidad:
Tómate tu tiempo,
No eres bueno para nosotros.
No te dejaremos entrar aquí,
Sal al mismo tiempo.
Dos:
Espera, toma tu tiempo.
No nos lleves desde aquí.
Unidad:
Date la vuelta un minuto.
Comprenderás nuestra broma. (Cambio 2 para 5 y 1 para 4.) Todos:
Ahora le damos la bienvenida.
Ven a visitarnos.
Host:
Aquí está la cerradura.
Todos en el maletín están tranquilos.
Esperando a alguien
Y la colegiala viene ... (nombre).
Escolar:
Tomaré el maletín.
Iré a mi escuela con él.
Quiero ser diligente.
¡Y consigue cinco!
Todos los artistas se inclinan.

Ved.B. I, los chicos lo leen todo por ABC, y querían darle las gracias. Todas tus tareas han sido completadas, libera el ABC.
B. I-¡Tú! Olvidé que en todos los cuentos de hadas hay tres tareas. ¡Sólo tenía dos!
Ved.- Bueno, adivina el tercero.
Bueno, liberaré el ABC si me cantas.
Los chicos están haciendo los chicos.
1. Somos niños de 7 años,
Te daré una copa.
Estamos en nuestra escuela favorita.
Lo estamos haciendo genial.
2. Oh, golpea tu pierna,
Canta el derecho.
Vine a estudiar.
Aunque sea pequeño.
3. Las madres solían leernos.
El conejo y el zorro,
Ahora lo leemos nosotros mismos.
Amor y luna.
4. Cada día tenemos lecciones...
Hacer, pintar, hacer,
Estudiamos números, letras,
Hablamos de la naturaleza.
5. Nos gusta resolver problemas.
¿Quién es más rápido y quién está por delante?
¿Cuáles son los desafíos?
El profesor no lo entenderá.
6. Bailo y canto.
Y lo estoy haciendo genial.
Y mira eso.
Muy guapo.
7.Nosotros, niños de siete años.
Nos gusta correr y jugar.
Y prometemos aprender sobre "4" y "5".
8. Conquistaremos toda la ciencia.
Podemos hacerlo.
Porque nuestras madres
Ellos también estudian con nosotros.
9. Te cantamos algunas canciones.
¿Es bueno o malo?
Ahora vamos a preguntarte,
Quiero que nos patees.

B.- Orcas, quizás puedas jugar conmigo por última vez.
vede. Bueno, B. Soy la última vez. ¿Lo prometes?
B.Y.- Ojalá pudiera caer en este lugar.
Juego: Regalos a Tim y Tom.

БVoy a la puerta.
Muy bien, lo tenemos. Toma tu ABC.

Ah...Bueno, finalmente estamos juntos. Gracias por liberarme, porque todavía tengo que enseñar a otros tipos a leer.

Anfitriona.ABC, mientras estabas fuera, algunas de las cartas tuvieron una pelea.
Y lo que salió de esto mostrará 1b cl.

La escena "Carta de mí".

Niños:
Hoy es unas vacaciones inusuales:
Gracias, ABC.
Me diste tanto conocimiento.
Te recordaremos.

ABC Song and Dance 1B

vede? Es un momento solemne.
Hoy le están emitiendo un certificado.
Que el alfabeto fue leído,
El curso completo de la ciencia se completó.
Y ahora sin respiro
Cualquiera puede leer libros.

Hay música.
Presentación de certificados.
Certificado.
Este certificado es emitido por 1a cl en que,
Desde el 1 de septiembre de 2008, estudiaron el libro “ABC ruso”.
Durante este tiempo, estudiaron las 33 letras del alfabeto ruso y aprendieron a leer.

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