Lección de alfabetización para niños con trastornos graves del habla. Herido [h], letras H, h

Propósito:

• Para familiarizar a los estudiantes con las letras H, h, fijar la habilidad de pronunciación del sonido [h] en sílabas, palabras y frases, enseñar a formar sustantivos con sufijos diminutivamente cariñosos, mejorar las habilidades de lectura correcta.
• Desarrollar audición fonética, memoria, atención, pensamiento.
• Para fomentar la amistad.

Equipo:Juguete Cheburashka, fotos de temas "casa", "Cipollino", "postman Pechkin", "lion Chandr", semáforos, " reloj fijo", cajas de efectivo, bola, bolsa con letras

Plan de estudios

1. 1. Un momento.

La esperada llamada,
La lección comienza.
Y libros y cuadernos,
Y mis pensamientos están bien.

1. 1. Tema. Propósito

Para determinar el tema de nuestra lección, le sugiero que complete la siguiente tarea.
Seleccione a cada palabra He nombrado lo opuesto en significado, encontrar uno común en ellos y formular el tema de la lección.
Blanco - (negro)
Sucia - (limpio)
Raramente - (a menudo)
Total - (parte)
Niños: Todas las palabras comienzan con un sonido. Así que el tema de nuestra lección es el sonido [h] y la letra que lo defiende.
El propósito de nuestra lección es conocer el sonido y la letra que lo indica; aprender a distinguir el sonido y la letra que lo indica de otros sonidos y letras; aprender a leer sílabas, palabras con una nueva letra.

Reglas de discurso

1. 1. Conocer un nuevo sonido.

Hoy, un héroe de cuento de hadas quiere participar en nuestra lección, cuyo nombre adivinarás después de escuchar el misterio.

Qué lindo, raro cariño.
Juguete sin nombre
Solía estar en la tienda,
Esperaba cuentos de hadas en la ventana.
Esperé. Se convirtió en famoso.
Tu maravilloso cuento de hadas.
Escúchame, nena.
Tiene grandes orejas,
Es marrón.
Todo el mundo lo ama.
Cada monstruo lo sabe.
El amigo de Gene...

Describe Cheburashka.
- ¿De qué historia vino Cheburashka? (Cheburashka vino del cuento de hadas de Eduard Uspensky “Crocodile Gena y Cheburashka” pantalla del libro )

articulación sonora
- Di la palabra "Cheburashka", destacando el primer sonido en ella. Nombra el sonido resaltado. Dilo otra vez. ¿Cómo se comportan tus labios y lengua?

Características de sonido
Determinar cómo pasa el aire por el cuello; lo que se oye: voz o ruido; cómo se pronuncia el sonido: duro o suave. (Cuando se pronuncia el sonido, el aire encuentra una barrera.) Así que el sonido es consonante. Sólo oye el ruido, así que es sordo. El sonido se pronuncia suavemente. Así que es suave.

Solución del sonido de las palabras
En el cuento de hadas Cheburashka y el cocodrilo Gena construyó una casa (foto). Escucha qué clase de casa tienen y recuerda las palabras con sonido. Enciende un semáforo.

Cheburashka y el cocodrilo Gena construyeron una casa grande y hermosa.
- Tiene un techo verde de tejas. (Tile es un material para cubrir techos)
- Hay una pipa negra en el techo.
- Paredes de ladrillo marrón.
- Las ventanas son limpias, transparentes.
- Hay maravillosas flores y árboles cerca de la casa.

Composición de palabras de sonidos
Una casa muy hermosa salió de Cheburashka y el cocodrilo Gena. En el encendedor, invitaron a invitados. ¿Quién vino a visitarlos y por qué lo hicieron?
Oh, y, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh.
P, e, h, k, and
No, no, no, no.
(Cipollino, el cartero Pechkin, el león Chandre vino a visitar a sus amigos porque sus nombres tienen un sonido.)

Selección de palabras con sonido [h]
- ¿Qué bebieron los invitados: té, leche o cacao?
- ¿Bebiste té de tazas o vasos?
¿Qué más trató Cheburashka y Gena Cocodrilo a sus invitados?
Re, boo, che, ki
Si, chip.
Chen, pe, e

(Chebureki, chips, cookies)
- ¿Qué le dieron los invitados a los amigos para un encendedor: platos o relojes de pared?

1. 1. El físico es un juego

Después de la fiesta, los amigos decidieron dejar un buen recuerdo. Sugirieron plantar varios árboles en el jardín delantero cerca de la nueva casa. Voy a enumerar los nombres de los árboles. Si tienen un sonido h, usted representa cómo los huéspedes cavan agujeros para las plántulas. Si no hay sonido en los nombres h, haces curvas a los lados.
Palabras: cereza, ciruela, cereza, manzana, chinar, álamo, cereza, aspen, abedul.

1. 1. 1) Juego de bolas en el círculo de Echo

Después de plantar árboles, los invitados comenzaron a jugar.
Regla: pase la pelota y diga: ach-oh-oh-uh-ich, acha-oh-uh-ichi.

(2) Diga cariñosamente juego
Botón - ( cuchara) taza - (cup) botón - (botón)
Fork - (twig) espuma - (foam) jarra - (junk)
Sock - (hoes) vidrio - ( vidrio) cuchillo - (knives)

(3) Cambiar la palabra juego
Enemigo - tiza doctora - espada
Beak - gramos clave - rook
Plan - tejido de llanto - tejedor

1. 1. Conocer la nueva carta

Abra la cartilla y encuentre la letra C. La carta se llama "Che". ¿Por qué hay dos de ellos? ¿Cómo es la carta C? Encuéntralo en la ciudad de las letras. Encuéntrala en el checkout.

1. 1. El juego Magic Bag

Encuentra la letra "h" en la bolsa con los ojos cerrados.

1. 1. Sílabas de lectura con nuevas letras

Relojes muy inusuales fueron presentados por los huéspedes Cheburashka y crocodile Gena. ¿Qué puedes hacer con eso? (leer sílabas). Primero, tienes que leer sílabas - fusionando con la letra "H" en sentido de reloj. Luego forma y lee sílabas de tres letras y luego de cuatro.

1. 1. El registro de efectivo.

Conforma las palabras: bola, red, estufa.
Con cada una de estas palabras, hacer una oración sobre Cheburashka y sus amigos.
(Por ejemplo, Cheburashka estaba pescando para mariposas.)
Los amigos estaban jugando pelota.
En días fríos, la estufa se ahogó en la casa.

1. 1. Leyendo palabras y frases con una nueva carta

Los amigos de Cheburashka han transmitido un deseo para que aprendas a leer de forma rápida y correcta. Para ello, se entregó la tarea: leer en el cartero en la página. 105 sílabas, palabras y historia.
¿Cuándo decimos Lenochka, mamá?
Hija, hija, hija, ¿qué tienen las palabras en común? Las palabras cercanas en significado, tienen una parte común, se llaman relacionadas.
Texto de lectura.
- ¿Por qué mamá apresuró a su hija? (Lenochka hizo todo lentamente. Podría llegar tarde a la escuela.
Retelling de texto. Háblame de Lenochka.

1. 1. Resultado

¿Qué nuevo sonido aprendimos hoy en clase? Describe el nuevo sonido.
¿Qué héroes vinieron a nuestra clase?

1. reflexión

Cómo trabajaste en clase, evalúate. ¿En qué paso te pondrás?

{module Yandex}