Resumen de la lección de la ciencia natural “El planeta está enfermo” (4o grado)

Objetivos:

1) sistematizar y ampliar el conocimiento de los estudiantes sobre el estado de la naturaleza de nuestro planeta; descubrir algunos problemas ambientales;

2) la formación de la imagen de la Tierra como un hogar humano;

3) demostrar la importancia y dirección de la cooperación internacional en la esfera de la protección del medio ambiente;

4) promover la actitud responsable hacia la naturaleza; desarrollar la cultura ecológica;

Tipo de lección:estudio de nuevo material.

Equipo: ordenador, globo, hojas de información, tabla "Signos de desastre terrible", calendario ecológico.

Progreso de clase

1. 1. Org. moment.
   2. El discurso de apertura del profesor.

Hay una melodía de la canción “Star Country”, en su fondo – los poemas del maestro.

Oh, con qué frecuencia, mirando en el cielo,
Sueñamos con conquistar el espacio.
Y como los pequeños príncipes, de la noche a la mañana
A otros planetas.

sorprenderse de su poder, de su grandeza,
Descubre el secreto del cielo.
Y, por supuesto, ponte a pensar:
No pueden compararse con nuestra tierra.

Para nosotros, terrícolas, no hay planeta más hermoso que nuestra Tierra nativa.
Es bueno saber que no estamos solos en el universo. ¿Quiénes son nuestros vecinos? Hagamos un pequeño viaje espacial con usted y, habiendo resuelto el crucigrama, recordemos nuestros “vecinos”.

1. 1. Actualizando conocimientos.
      1. La ciencia de los cuerpos espaciales. (Astronomía)
      2. Este planeta tiene 17 satélites. (Suerte)
      3. El planeta más grande. (Jupiter)
      4. Este planeta gira alrededor del Sol, acostado a su lado. (Uranus)
      5. Glowing bolas de gas como el sol. (Stars)
      6. Bola de gas azul turquesa. (Neptuno)
      7. El planeta más cercano al sol. (Mercury)
      8. El planeta más pequeño. (Plutón)
      9. El tamaño de este planeta es igual a la Tierra. (Venus)
      10. Los científicos creían que había vida en este planeta. (Marte)
      11. Un enorme cuerpo cósmico caliente. (Sun)
      12. Un satélite del planeta Tierra. (Moon)

Hicimos un pequeño viaje espacial y regresamos con éxito a nuestro planeta Tierra.

1. 1. Motivación.

(El maestro lee poesía con un globo en sus manos.)

La más hermosa, querida,
Colorido, alegre, animado,
Eres como una madre para nosotros, sola en el mundo,
Somos tus hijos cariñosos.

Pero a veces bajo nuestras manos.
Tu belleza desaparece sin un rastro.
El barro ahoga los océanos.
Animales, aves, pastos están muriendo.

Dondequiera que vivamos en el planeta,
Todos somos responsables de tu destino.
Somos tus ayudantes, amigos,
Nosotros, la Tierra, somos una familia.

Chicos, nuestra Tierra nos ha oído y tiene algo que decirnos.

Voz de la Tierra:
Fue hace mucho tiempo. Me desperté todas las mañanas y fui feliz. ¿Alguna vez he podido amar o ser feliz? Pero ella amaba, amaba todo el mundo, todo alrededor: el sol, el cielo, las hierbas, el murmullo de los ríos, el canto de las aves. Amaba la naturaleza creada como una madre cariñosa, amando a mi hijo.

Era tan hermosa en ese momento.

El primer hombre nació. Al principio, sentía que era parte de la naturaleza, pero la mente que puse en su cerebro resultó no ser sólo sobre la creación, sino sobre la destrucción. Empezó a esclavizarme, plantas, animales. Me desgarra los intestinos y saca mis entrañas, llena mi sangre transparente con venenos, me bloquea las venas con represas, me estrangula con gases dañinos, me hiere con explosiones atómicas. ¿Cómo era la tierra una vez hermosa? ¿He creado y nutrido a mi propio destructor? Todavía tienes un poco de tiempo para salvarme y a ti mismo. Creo en tu fuerza, en tu mente y en buenos corazones.

- Chicos, ¿qué pasó con nuestro planeta? ¿Por qué se queja?

1. 1. Comunicación del tema y objetivos de la lección.

- Nuestro planeta está en problemas, su salud está en peligro.
El tema de nuestra lección es “El planeta está enfermo”. Pasado y presente a través de los ojos de un ecologista. ”

1. Nuevo material.

¿Qué amenaza nuestro planeta Tierra?
Para averiguarlo, ayudaremos a la historia de un ecologista científico.
Abra el libro de texto en la página uno. 48.
- ¿Cómo proteger el océano de la contaminación?
- ¿Cómo salvar la selva?
- ¿Cómo te deshaces de la basura?

¿Qué problemas ambientales nos dijo el ecologista? ¿Qué problemas añadirías?
1. Deforestación. 4. acumulación de basura.
2. Muertes de animales. 5. Contaminación del aire.
3. Contaminación del agua. 6. Intoxicación por suelo.
(Vídeo mostrando)

- ¿Quién tiene la culpa de todas las causas de la enfermedad en el planeta? (Hombre)

- Parece que la gente ha olvidado una de las sabidurías que somos para siempre responsables de todos los que han sido domesticados. A todos los animales, plantas que viven cerca de nosotros, al río que corre en nuestra ciudad, al planeta en el que tenemos suerte de vivir.

Todos nosotros en la Tierra no podemos elegir otro planeta, así como la Tierra no puede elegir otra humanidad. Y A. Exupery tenía razón, quien advirtió: “Todos somos pasajeros de una nave grande llamada Tierra, por lo que simplemente no hay ninguna salida de ella. ”

- ¿Qué significaba el autor de estas líneas?

- Por lo tanto, la enfermedad del planeta amenaza la salud y la vida del hombre.
- Y antes de cuidar la salud del planeta, debemos ser sanos y fuertes.

Fisminotka.

- Nos hemos limpiado, ¿cómo arreglamos nuestro planeta?

Conservación.
- Nuestro planeta es enorme, pero cada uno de nosotros tiene su propia parcela - este es nuestro patio, nuestra calle, nuestro pueblo. Aprende a cuidar de ellos, ponlos en orden, y vendrán las vacaciones.

- ¿Qué medidas de conservación conoces en nuestro país?
? Reservas, reservas, parques nacionales, Libro Rojo

Grabación de vídeo.

Vemos que se están adoptando medidas para proteger la naturaleza en nuestro país. ¿Pero es suficiente para salvar el planeta?

Cooperación internacional

(a) People created boundaries, fenced off from each other, but theyOlvid that:

Todos tenemos un planeta.
Y los vientos no tienen límites.
Cómo no hay límites a las corrientes de luz
Y vuelos de aves salvajes.

Y necesitamos proteger el planeta.
Para aquellos que vienen tras nosotros.
Y estamos esparciendo venenos sin sentido
Y envenenamos nuestra casa, no picante.

(I. Lando)

- No hay límites en la naturaleza y sólo juntos la gente puede salvar el planeta y ellos mismos. Los Estados deberán concluirconvenios y convenciones.Uno de esos acuerdos- Convención sobre la restricción del comercio de especies raras y amenazadas de plantas y animales.
Este documento protege del exterminio de muchos animales en África, Asia, Sudamérica: monos, tortugas, cocodrilos, rinocerontes y elefantes, que son destruidos por causa de pieles, cuernos, colmillos.

- ¿Qué es una convención?
- Se firmaron los siguientes acuerdos entre los países:
1. Acuerdo sobre conservación del oso polar.
2. Convención sobre la contaminación atmosférica de larga distancia.
3. Convención para la protección del mar Negro contra la contaminación.
4. Convención para la protección de la flora y la fauna silvestres.
5. Convención Internacional para la protección de las aves.
6. Convención de lucha contra la desertificación.

b) Se han creado y se están creando diversas organizaciones internacionales que prestan servicios a la causa de la conservación de la naturaleza. Uno de ellos es la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (IUCN). Esta organización publica el Libro Rojo Internacional. Se estableció el Fondo Mundial para la Vida Silvestre. En su emblema está un oso de bambú – un panda.

Calendario ambiental:

c) Crear su propia organización.
Vamos.
¡Salven al planeta!
A lo largo del universo
No más hermosa.
A lo largo del universo
¡Solo!
¿Qué hará?
¿Sin nosotros?

- Sugiero que cree una organización de conservación en su aula. La gente no es juzgada por palabras, sino por hechos. Sube con un nombre.

Los estudiantes leen poemas:
¡Hola, planeta!
¡Hola, Tierra!
A partir de ahora somos tus hijos y amigos.
Ahora somos una gran familia.

Si vamos a respirar aire solo,
Estaremos todos juntos para siempre.
¡Salvamos nuestras almas!
Entonces estamos en la Tierra y sobreviviremos.

Resultado:
Nuestra lección ha llegado al final. Clases.
Escribe tus deberes. (pp. 47-53)

Presentación en formato .ppt con un volumen de 426 KB

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