Resumen de la lección de historia natural "Planeta enfermo" (grado 4)

Objetivos:

(1) Sistematizar y mejorar el conocimiento de los estudiantes sobre el estado de naturaleza de nuestro planeta; revelar algunas cuestiones ambientales;

(2) Dar forma a la noción de la Tierra como un hogar humano universal;

(3) Mostrar la importancia y las direcciones de la cooperación internacional en el ámbito de la protección del medio ambiente;

(4) Promover el fomento de una actitud responsable hacia la naturaleza; la formación de una cultura ecológica;

Tipul lecției: estudiando material nuevo.

Equipamiento: ordenador, globo terráqueo, fichas informativas, tabla "Signos de terrible desastre" calendario medioambiental.

Progreso de la lección

1. 1. Org. momento.
   2. Palabras de apertura del profesor.

La melodía de la canción "Starland" suena, en el fondo están los poemas del profesor.

Oh, con qué frecuencia, mirando al cielo,
Soñamos con conquistar el espacio.
Y como los Principitos, de la noche a la mañana
Estar en otros planetas.

Sorpréndete de su poder, grandeza,
Revela el secreto de las alturas celestiales.
Y, por supuesto, póngase pensando:
No se pueden comparar con nuestra Tierra.

-Para nosotros, los terrícolas, no hay planeta más hermoso que nuestra Tierra natal.
Y, sin embargo, es bueno saber que no estamos solos en el universo. ¿Quiénes son nuestros "vecinos"? Hagamos un pequeño viaje espacial contigo y, después de resolver el crucigrama, recordemos a nuestros "vecinos".

1. 1. Actualizando conocimientos.
      1. Ciencia del cuerpo espacial. (Astronomía)
      2. Este planeta tiene 17 lunas. (Saturno)
      3. El planeta más grande. (Júpiter)
      4. Este planeta orbita alrededor del Sol mientras yace de costado. (Urano)
      5. Bolas de gas brillantes como el sol. (Estrellas).
      6. Turquesa - bola de gas azul. (Neptuno)
      7. El planeta más cercano al sol. (Mercurio)
      8. El planeta más pequeño. (Plutón)
      9. La magnitud de este planeta es igual a la Tierra. (Venus)
      10. Los científicos creían que había vida en este planeta. (Marte)
      11. Un enorme cuerpo cósmico al rojo vivo. (Sol)
      12. Satélite del planeta Tierra. (Luna)

-Hemos hecho un pequeño viaje espacial y hemos regresado con éxito a nuestro planeta Tierra.

1. 1. Motivación.

(El profesor lee poesía sosteniendo un globo terráqueo).

Cel mai frumos, dragă,
Multicolor, alegre, animado,
Estás sola en el mundo para nosotros, como madre
Somos tus hijos cariñosos.

Pero a veces, bajo nuestras manos
Tu belleza desaparece sin dejar rastro.
Los océanos se están asfixiando por la suciedad
Mueren animales, pájaros y hierbas.

Dondequiera que vivamos en el planeta,
Todos somos responsables de tu destino.
Somos tus asistentes, amigos,
Nosotros, la Tierra, somos una familia contigo.

-Chicos, nuestra Tierra nos escuchó y quiere decirnos algo.

Voz de la Tierra:
Fue hace mucho tiempo. Me despertaba todas las mañanas y era feliz. ¿Fue realmente cuando podía regocijarme, podía amar? Pero amaba, amaba el mundo entero, todo lo que me rodeaba: sol, cielo, hierbas, ríos murmurando, pájaros cantando. Me encantó la naturaleza creada como una madre cariñosa ama a su hijo.

Qué hermosa era en ese momento.

Nació el primer hombre. Al principio se sintió parte de la naturaleza, pero la mente que puse en su cerebro resultó estar dirigida no sólo a la creación, sino también a la destrucción. Comenzó a esclavizarme a mí, a las plantas, a los animales. Desgarra mis profundidades y saca mis entrañas, llena mi sangre transparente de venenos, cubre mis venas de represas, me estrangula con gases nocivos, me hiere con explosiones atómicas. ¿En qué se convirtió la otrora hermosa Tierra? He creado y nutrido mi propio destructor. Todavía tienes un poco de tiempo para salvarnos a mí y a ti mismo. Creo en tu fuerza, tu mente y tus corazones bondadosos.

- Chicos, ¿qué pasó con nuestro planeta? ¿Por qué se queja?

1. 1. Comunicar el tema y los objetivos de la lección.

- A nuestro planeta le han sucedido problemas, su salud está en peligro.
El tema de nuestra lección es: "El planeta está enfermo. Pasado y presente a través de los ojos de un ecologista"

1. Material nuevo.

¿Qué amenaza a nuestro planeta Tierra?
La historia de un científico ambiental nos ayudará a descubrirlo.
Abra el libro de texto en la página 48
- ¿Cómo proteger el océano de la contaminación?
- ¿Cómo salvar las selvas tropicales?
- ¿Cómo deshacerse de la basura?

¿De qué temas ambientales nos habló el ecologista? ¿Qué problemas agregarías?
1 Deforestación 4 Acumulación de escombros.
2 Muertes de animales 5 Contaminación del aire.
3 Contaminación del agua 6 Intoxicación del suelo.
(video que se muestra)

- ¿A eso tiene la culpa de todas las causas de la enfermedad del planeta? (Hombre)

- Al parecer la gente olvidó una de las sabiduría de que siempre somos responsables de todos los que hemos domesticado. Por todos los animales, las plantas que viven a nuestro lado, por ese río que corre en nuestra ciudad, por ese planeta en el que tuvimos la suerte de vivir.

Todos los que vivimos en la Tierra no podemos elegir otro planeta para nosotros mismos, del mismo modo que la Tierra no puede elegir otra humanidad. Y A. Exupery tiene razón cuando advirtió: "Todos somos pasajeros de una gran nave llamada Tierra, por lo que simplemente no hay ningún lugar al que trasladar desde él"

- ¿Qué quiso decir el autor de estas líneas? (respuestas de los niños)

- Por tanto, las enfermedades del planeta amenazan la salud y la vida del propio individuo.
- Y antes de preocuparnos por la salud del planeta, nosotros mismos debemos ser sanos, fuertes.

Minuto físico. (a la música)

- Nos hemos puesto en orden, pero ¿cómo ponemos en orden nuestro planeta?

Conservación de la naturaleza.
- Nuestro planeta es enorme, pero cada uno de nosotros tiene nuestra propia parcela: este es nuestro patio, nuestra calle, nuestro pueblo. Aprende a cuidarlos, ponlos en orden y llegarán las vacaciones.

- ¿Y qué medidas de conservación conoces en nuestro país?
(Reservas, reservas, parques nacionales, Libro Rojo)

Mostrando un video.

-Vemos medidas de conservación en nuestro país. ¿Pero es eso suficiente para salvar la naturaleza de todo el planeta?

Cooperación internacional

(a) Las personas han creado fronteras, se han vallado unas de otras, pero lo han olvidado:

Todas las personas tienen un planeta
Y los vientos no tienen límites
Así como no existen límites para el flujo de luz
Y vuelos de aves silvestres.

Y necesitamos cuidar el planeta
Para aquellos que estarán detrás de nosotros.
Y rociamos venenos sin pensar
Y envenenamos nuestra casa sin picarnos.

(I. Lando)

- No hay fronteras en la naturaleza y sólo juntos pueden los humanos salvar el planeta y ellos mismos los Estados concluir convenios - acuerdos. Uno de estos acuerdos - Convención sobre la Restricción del Comercio de Especies Raras y Amenazadas de Plantas y Animales.
Este documento protege contra el exterminio de muchos animales en África, Asia, América del Sur: monos, tortugas, cocodrilos, rinocerontes y elefantes, que son destruidos por el bien de pieles, cuernos y colmillos.

- ¿Qué es una convención?
- Se han firmado los siguientes acuerdos entre los países:
1, Acuerdo de Conservación del Oso Polar.
2 Convenio sobre la contaminación del aire a larga distancia.
3 Convenio para la Protección del Mar Negro contra la Contaminación.
4 Convenio para la Protección de la Flora y Fauna Silvestres.
5. la Convención Internacional sobre la Protección de las Aves.
6 Convención de Lucha contra la Desertificación.

(b) Se establecen y establecen varias organizaciones internacionales que sirven a la causa de la conservación. Una de ellas es la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN). Es esta organización la que publica el Libro Rojo Internacional. Se establece el Fondo Mundial para la Naturaleza. En su emblema hay un oso de bambú - panda.

Calendario ecológico:

(c) Establecer su organización.
Vamos
¡Cuida el planeta!
En todo el Universo
No más hermosa.
En todo el Universo
¡Todo solo!
¿Qué hará
¿Sin nosotros ella?

- Te sugiero que crees una organización conservacionista en tu clase. Después de todo, no son las palabras las que juzgan a una persona, sino los hechos. Inventa un nombre.

Studenți recitați poezii:
¡hola planeta!
¡hola Tierra!
A partir de ahora somos tus hijos y amigos.
A partir de ahora somos una gran familia juntos.

Si estamos destinados a respirar aire solos,
Unámonos todos para siempre.
¡Salvemos nuestras almas!
Entonces nosotros en la Tierra sobreviviremos a nosotros mismos.

Resultado:
Nuestra lección ha llegado a su fin. Calificaciones de lecciones.
Registrar tarea. (pág. 47 - 53)

Presentación en formato 426 Kb.ppt

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