El juego "Wunderfeld" para la ocupación del círculo "Polyglot"

Objetivos de la clase: desarrollar la capacidad de comunicación de idiomas extranjeros en diversas situaciones; enseñar a hablar frente al público; estimular la motivación educativa de los estudiantes; realizar el potencial creativo.

Desafíos:

Educación: para consolidar el conocimiento del vocabulario en los temas "City", "Transport", para enseñar a aplicarlo en una situación de juego.

Desarrollo: desarrollar interés cognitivo, iniciativa.

EducaciónFomentar un sentido de responsabilidad mutua, una cultura de comunicación.

Equipo: batería, laptop, premios.

En el tambor, 5 sectores están marcados con diferentes colores:

1. Sector B – El jugador llama la carta.
2. Sector R – El jugador recibe un premio y continúa el juego.
3. Sector 0: Turnover.
4. Sector M: El jugador interpreta una canción en alemán y escribe una carta.
5. Sector R: El jugador rima en alemán y escribe la carta.

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Liebe Freunde! Ich begrủsse euch auf unserem Festspiel  «Wunderfeld».
Unsere Teilnehmer sind die besten Schὕler  der 5. und 6. Klassen.
Die ersten drei Spieler: (nombres del jugador)
Ich lade euch zur Spieltrommel ein. Unser Thema ist  “Stadt. Verkehrsmittel”.
Ihr seht 5 Sektors. Sie bedeuten:
B – Buchstabe  nennen
P - Preis
O – ein anderer spielt
M – Musikpause
R – einen Reim erzἂhlen
Además, Wollen wir unser Spiel startnen.
(Die Teilnehmer erz)hlen )ber selbst)
Ich heisse Oleg. Ich bin 12 Jahre alt. Ich komme aus Berjosovo. Ich lerne in der Klasse 5. Ich lerne fleissig.Meine Lieblingsfἂcher sind Kunst und Deutsch. Mein Hobby ist Tanzen. Meine Familie ist nicht besonders gross. Wir sind: Vater, Mutter, Bruder  und ich. Meine Mutter heist… Sie ist 36 Jahre alt. Sie arbeitet nicht. Sie ist Hausfrau. Mein Vater heist…Er ist 40 Jahre alt. Er arbeitet. Er ist Fahrer von Beruf. Mein Bruder heist Sascha. Er ist 8 Jahre alt. Er lernt in der Klasse 2.Er lernt gut . Wir wohnen freundlich.
Aufgabe fủr die ersten  Spieler: das Wort bedeutet ein Gebἂude der Stadt.(Warenhaus)
Aufgabe fὕr die zweiten Spieler: das Wort bedeutet ein Beruf. (Angestellte)
Aufgabe fủr die dritten Spieler: das Wort bedeutet ein Erholungsplatz (Fussgἂngerzone)
Aufgabe fủr die Sieger: das Wort bedeutet ein Verkehrsmittel (Untergrundbahn)
Aufgabe fὕr die Schủler: das Wort bedeutet die Lieblingszeit aller Schὕler (Sommerferien)
Después de cada juego con tres jugadores, se celebran juegos con todos los estudiantes.
Los participantes reciben premios en las siguientes candidaturas:
- ganador del juego;
el jugador más activo;
- un jugador que ganó el premio del público;
- El jugador más artístico.
Un ambiente relajado, una actitud amistosa del anfitrión da la oportunidad de mostrar sus habilidades para comunicarse en un idioma extranjero a cada estudiante.

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