Grados de comparación de nombres de adjetivos

Objetivo de la lección: formación de la capacidad de encontrar adjetivos en grado comparativo, cómo se forman. Determinar el papel de los adjetivos en medida comparativa en una oración.

Progreso de la lección

1. Momento organizacional
2. Tema, meta

1, Trabajando con la propuesta.
- Corregir error.
Raeventos en estooy kacalle rtineanovitsSoy más interesante.
- Explique ortogramas subrayados - Realice un análisis por miembros de la oración.
- ¿Esta frase implica una comparación? ¿Qué expresa?
- Escribe el tema de la lección.

3. Trabajando con material teórico.

- Lea sobre los grados de comparación de nombres de adjetivos en el libro de texto de la p. 116.
- Describe estas casas utilizando adjetivos en diferentes formas de grado de comparación.

4. Ejercicio 281.

4 Trabajos de investigación.
- Considere la entrada y cuente cómo se forma una forma simple de grado comparativo.
hermoso - más bonito
silencio - silencio
delgado - más delgado
- Por qué en un adjetivo de grado comparativo silencio sufijo -e-, y en el adjetivo más delgado - -ella-?
- Donde fue la carta x en adjetivo ¿tranquilo?
- Escribe la fórmula en el cuaderno insertando los detalles que faltan.

- Confirma tu conclusión con información teórica del libro de texto de la p. 116 -117.
- ¿Qué característica de la formación de forma de adjetivos simples de grado comparativo no mostramos en la fórmula?
- Escribe pares de palabras.
pequeño menos
malo peor
bien mejor
- ¿Necesito escribir un signo suave en una palabra ¿mejor? Justificar.

5. Ejercicio 283.

6, Problema lingüístico.
- Compara ofertas.
Sasha es más atenta que Masha.
Sasha es más atenta que Masha.
- Qué oración usa la forma simple de grado comparativo del adjetivo atento?
- ¿Puedes decir quién es Sasha, niño o niña?
- Inferir variabilidad de adjetivos en forma de un grado comparativo simple por género.
- ¿Piensa si pueden cambiar en números? ¿Casos?
- Lea la segunda frase Sasha - ¿niño o niña? Probar.
- Siga leyendo p. 117 -118 cómo se forma la forma compuesta de grado comparativo.
- Escribe la fórmula.

6. Ejercicio 284.

8, resultado de la lección.
- ¿Qué dos formas de grado de adjetivo comparativo has aprendido?
- ¿En qué se diferencian unos de otros?
Tarea: ejercicio 285; prepárese para un dictado de diccionario.