Escenario del entretenimiento de verano "Merry Frogs"

Host:Resolver el rompecabezas:
¿Dónde la encontrarás?
¡Por supuesto, en el pantano!
Zelena es como hierba,
Dice: "¡Qua, Qua, Qua!"

Niño:
V. Kernyaeva
Sorprendido.rana:
"¿Por qué estoy gordo?
¿Un cuerpo en forma de bola?
Como tres mosquitos al día.

Host: Te ofrezco un juego.ran-and-heron juego

Tareas:
ejercitar a los niños en las piernas saltando - juntos, piernas - aparte;
Crear un buen estado de ánimo positivo.

Equipo:Dos cuerdas largas o un cordón.

Progreso del juego

Dos adultos se oponen entre sí, en sus manos hay cuerdas. Los adultos tiran las cuerdas por encima del suelo paralelamente entre sí. Los niños están entre las cuerdas. Los adultos conectan y extienden simultáneamente sus manos. Cuando los adultos se unen a las manos, los niños realizan saltos de pie – aparte, cuando los adultos extienden sus brazos, los niños realizan saltos de pie – juntos. Como poema, se puede tomar cualquier cuenta bajo el cual es conveniente saltar.
Por ejemplo,
Heron salió a dar un paseo.
Y cuenta las ranas.
Uno, dos, tres, cuatro, cinco,
¡Empecemos de nuevo!
Si un niño toca una cuerda durante el salto, está fuera del juego.

Rana Juego.
En el suelo o en el asfalto, dibuja un pequeño cuadrado - una casa. Alrededor de la casa - cuatro hojas intercaladas con cuatro piedras - un estanque.
Dos, cuatro, seis chicos pueden jugar. Uno de los jugadores es una rana, el resto son ranas.
Una rana cruca enseña una rana a saltar, se encuentra a la derecha del estanque, y una rana a la izquierda. Cada rana se para sobre una plaza - una casa y, escuchando atentamente los comandos de la rana, salta, empujando hacia atrás con ambas piernas y aterrizando también en ambas piernas.
La rana ordena claramente y en voz alta, una rana salta, y el resto mira para ver si lo hace correctamente. Por ejemplo, un equipo podría ser como, ¡Kick!. ¡Comandante! ¡Comandante! ¡A casa! ¡Comandante! ¡Chico! ¡Bump! . . . o cualquier otro lugar donde la casa, la hoja, y el parachoques se alternan como la rana lo hará.
Si la rana saltó alto y no confundió a ningún equipo, se convierte junto a la rana, y si está mal - a las ranas y tendrá que aprender a saltar de nuevo después de todo.
Divertido como chicas,
Ágil como niños,
Verde como hojas,
Los saltadores como bolas.
Divertido.
Agile,
Saltando novias.
Greens,
Greens,
¡Green ranas!
Todo el mundo se agacha y se agacha.
Y en la distancia:
¡Kwa-kwa! ¡Kwa-kwa!
¡Bre-ke-ke!
"¡Kwa-qua-qua!" cantan.ranas.
¡Ven a nuestros amigos!
Hay rocas y pantanos.
¡Hermoso! ¡Y cantar la caza!

La canción "Sobre las ranas y los mosquitos"

Objetivos:desarrollar la capacidad de coordinar acciones con texto y música; mejorar el estado de ánimo; activar el movimiento; desarrollar la imitación del sonido.

Moving juego "Crane and Frogs"

Objetivos:enseñar a coordinar acciones con el texto; actuar en la señal del maestro; desarrollar la capacidad de saltar, facilidad de movimiento.

Teremok drama juego

Objetivos:desarrollar la expresividad del discurso y la pantomímica; sellar el conocimiento del contenido del cuento de hadas, los sonidos que la rana hace el camino del movimiento; traer alegría de la comunicación con los compañeros en la teatralización.

Equipo:Elementos de trajes de personajes de cuento de hadas.

Poema "Laughter Frog"
(dice poemas con tus manos)

Objetivos:desarrollar memoria, atención, habilidades motoras, movimientos rítmicos; consolidar el conocimiento sobre los hábitos de la rana.

Dos ranas de risa muestran el índice y los dedos medios, el resto son recogidos.

Salta, salta.
Representan saltar en el aire con sus dedos.
La pata es aplausos, la otra es aplausos,
La palma es rítmicamente pateado en la pierna.
Mis mejillas estaban hinchadas.
Mostrar redondez con los dedos alrededor de las mejillas.
Vi un mosquito.
Haga una pizca de tres dedos de la mano, retratar la trayectoria del mosquito, rastrearlo con los ojos.
Gritaron: "¡Kwa-kwa-kwa!"
Ponte el pulgar.
contra todos los demás, representa la apertura y el cierre de la boca.
El mosquito voló como el viento.
Están haciendo un movimiento agudo.
las manos hacia adelante, extendiendo el dedo índice.
¡Buena vida en el mundo!
Patean el pecho con la palma.
Al principio, los niños sólo repiten movimientos (bajo), luego negocian palabras individuales, luego frases enteras.