Director musical
Jardín de infancia GBOU no 1528
g.moscú
Anfitrión: Adivina el acertijo:
¿Dónde la encontrarás?
Bueno, por supuesto, ¡en el pantano!
Verde ca pământ,
Dice: "¡KVA, KVA, KVA!"
Niño:
V. Chernyaeva
Sorprendido rana:
"Entonces, ¿por qué soy una chica gorda?"
¿Cuerpo en forma de bola?
Como tres mosquitos al día
Anfitrión: Ofrecerte un juego - juego de ranas y garzas
Tareas:
- ejercitar a los niños en salto de piernas - juntos, piernas - separados;
- Creando un buen estado de ánimo positivo.
Equipo: dos cuerdas o cordones de salto de longitud.
Progreso del juego
Dos adultos se paran uno frente al otro, con cuerdas (cuerdas de salto) en las manos. Los adultos tiran de las cuerdas por encima del suelo paralelas entre sí. Los niños se paran entre cuerdas. Al mismo tiempo que las palabras, los adultos se unen y extienden las manos al mismo tiempo. Cuando los adultos se unen, Los niños realizan saltos de piernas, separados cuando los adultos extienden los brazos, los niños realizan saltos de piernas, juntos. Como verso, puedes tomar cualquier rima de conteo que sea cómoda para saltar.
Por ejemplo
La garza salió a caminar
Y cuenta las ranas
Uno, dos, tres, cuatro, cinco,
¡Empecemos de nuevo!
Si un niño toca una cuerda durante un salto, es eliminado del juego
Juego de ranas
En el suelo o sobre el asfalto, dibuje una pequeña casa cuadrada. Alrededor de la casa, cuatro hojas intercaladas con cuatro montículos, un estanque.
Pueden jugar dos, cuatro, seis chicos. Uno de los jugadores es Cuckoo Frog, los demás son ranas.
La Rana Cuco enseña a las ranas a saltar, se encuentra a la derecha del estanque y la rana está a la izquierda. Cada rana que se encuentra en una plaza es una casa y, escuchando atentamente las órdenes de la Rana Cuco, salta, empujando con ambos pies y aterrizando también en ambas piernas.
La rana ordena clara y ruidosamente, una rana salta y las demás miran para ver si lo hace correctamente. Por ejemplo, la orden podría ser: "¡Gallina!.. Hoja!.. Hoja!.. ¡Gallina!.. ¡Golpe!.. - o cualquier otro donde la casa, la hoja y la mata se alternan como quiere la Rana Cuco.
Si una rana salta alto y no confunde a ningún equipo, se convierte en el siguiente de la Rana, y si cometió un error, será una rana y tendrá que aprender a saltar de nuevo después de los demás.
Alegre como las chicas
Ágiles como los niños
Verde como folletos
Saltando como bolas -
Feliz,
Agil,
Novias saltando -
Verdes,
Verdes,
¡ranas verdes!
Todos graznan y graznan
Y escuchado a lo lejos:
Kwa-kwa! Kwa-kwa!
¡bre-ke-ke!
"¡Qwa-qua-qua!" - Cantar ranas.
"¡Ven con nosotras, novias!"
Aquí hay baches y pantanos -
¡Belleza!.. ¡Y la caza para cantar!
Tocando la canción "Acerca de las ranas y los mosquitos"
Objetivos: desarrollar la capacidad de coordinar acciones con texto y música; aumentar el estado de ánimo; activar el movimiento; desarrollar onomatopeyas.
El juego móvil Grulla y Ranas
Objetivos: enseñar a coordinar acciones con texto; actuar según una señal del profesor; Desarrollar la capacidad de saltar, la facilidad de movimiento.
Juego dramático Teremok
Objetivos: desarrollar la expresividad del habla y la pantomima; consolidar el conocimiento del contenido del cuento de hadas, los sonidos que hace la rana en la forma de movimiento; traer alegría al comunicarse con sus compañeros en la teatralización.
Equipo: elementos del vestuario de los personajes del cuento de hadas.
El poema de la rana que ríe
(cuéntale poemas con tus manos)
Objetivos: desarrollar memoria, atención, motricidad, movimientos rítmicos; consolidar conocimientos sobre los hábitos de la rana.
Dos ranas cazadoras muestran sus dedos índice y medio, el resto recoge debajo..
Saltaron y galoparon.
Representan saltando en el aire con los dedos.
Pies - algodón, otros - algodón,
La palma aplaude rítmicamente sobre la pierna.
Las mejillas estaban infladas.
Muestra redondez con los dedos alrededor de las mejillas.
Vimos un mosquito.
Hacen una pizca de tres dedos, representan la trayectoria del vuelo de un mosquito y la rastrean con los ojos.
Gritó: "¡Kwa-kwa-kwa!"
Se coloca el pulgar
contra todos los demás, fingen abrir y cerrar la boca.
Un mosquito se fue volando como el viento.
Hacen un movimiento brusco
manos hacia adelante con el cartel extendido.
¡Es bueno vivir en el mundo!
Golpea tu pecho con la palma de tu mano.
Al principio, los niños sólo repiten movimientos (lentamente), luego acuerdan palabras individuales y luego frases enteras.
