Jugando en él.idioma para estudiantes de 2o a 4o grado "Mis amigos son animales"

Das Spiel
"Tiere sind unsere Freunde"

Juego de idioma alemán para estudiantes de 2o a 4o grado
"Mis amigos - Animales"

My Friends - Animals Quiz es para estudiantes de primaria (grados 2 a 4) que aprenden alemán, la clase se puede dividir en dos equipos, el equipo recibe fichas por las respuestas correctas. Las tareas se compilan a partir del material aprendido sobre los temas Mascotas, En el Zoológico. Equipo - El ganador gana un premio.

Propósito del evento:

formación de la competencia comunicativa de los estudiantes.

Tareas principales: Sistematización del conocimiento sobre el tema "Animales"

Hoy hablaremos de nuestros amigos - animales Nos dividiremos en dos equipos ¿Qué equipo conoce mejor a los animales, los ama y puede decírselo en alemán? Esto es lo que sabremos cuando haremos diferentes tareas. Para obtener respuestas correctas, el equipo obtiene fichas. ¿Qué equipo tendrá más?
Los niños se dividen en 2 equipos, a cada equipo se le ocurre un nombre en el que se debe utilizar el nombre de un animal.
("Lustige Kätzchen" , "Kluge Eulen")

1 - ¡Una bestia salvaje no puede vivir con una doméstica!
¡Es hora de separar los domésticos de los salvajes!
(En el tablero - fotografías de mascotas y animales salvajes. Los niños distribuyen fotografías en el tablero en 2 grupos - mascotas y animales salvajes, comenta Das ist ein Hund. Das ist ein Hase..)
¿wo sind die Haustiere?
¿sind die Wildtiere?

2. A todo el mundo le encanta caminar por el zoológico.
¿Qué animales puedes encontrar allí?
¿wen sehen wir en el zoológico?
Estudiantes de diferentes equipos se turnan para nombrar a los animales vistos en el zoológico, gana el que dijo la última frase
Primul studentul: Ich gehe in den Zoo und sehe einen Tigre.
Segundo alumno: Ich gehe in den Zoo und sehe einen Tiger und ein Zebra.
Tercer alumno: Ich gehe in den Zoo und sehe einen Tiger und ein Zebra und eine Schlange.

3 - Y ahora acertijos sobre animales salvajes.
¡Intenta adivinarlos rápidamente!

Dieser Vogel heiβt die Eule.
Die Eule frisst Mäuse.
Sie ist weise, sie ist klug.
In der Nacht sieht sie gut.
(Muere Eule.)

Er ist klein
Er ist sehr fein.
Er läuft um die Wette.
Er frisst Gras und Blätter.
(Der Hase)

Er ist sehr schwer.
Sehr groβ ist er.
Fisch und Honig mag er sehr (.
Und im Winter schläft er.
(Der Bär)

Er ist sehr fleiβig.
Er ist fleiβig. Das weiβ ich.
Sena Stacheln sind spitz.
Er frisst Beeren, Pilze.
(Der Igel)

Soy Wald ist es kalt.
Der Wolf lebt im Wald.
Er ist böse, er ist grau.
Er läuft schnell und frisst Hasen
(Der Wolf).

4, los favoritos de las mascotas se retiran del mercado ahora,
¡Siempre nos hacen tan felices!
Estudiantes de diferentes equipos se turnan para nombrar mascotas, gana el que dijo la última frase/
¿wen sehen wir en den Hof?
Primer estudiante: Ich gehe in den Hof und sehe einen Hund.
Segundo alumno: Ich gehe in den Hof und sehe einen Hund und ein Schwein.
Tercer alumno: Ich gehe in den Hof und sehe einen Hund und ein Schwein und eine Katze.

5 - ¿Te gustaría que compusiéramos una canción ahora?
Hay líneas ya preparadas.
¿dónde están las rimas para ellos?
¡Probablemente todos estén felices de ser poetas!
Nuestra canción trata sobre el gato Agat.
(Texto de la canción - a bordo
Los niños buscan rima en versos del poema. La palabra encontrada aparece en el lugar de las omisiones)
Meine Katze heißt Agat.
Sie ist 2 Jahre _____.
Sie ist weiß.
Sie ist grau.
Sie ist klug.
Sie ist ____.
Sie kann spielen.
Sie kann springen.
Sie kann miauen.
Sie kann ___.
Sie mag Fleisch.
Sie mag Fisch.
Sie liegt gern auf dem _______.
Ich mag die Katze sehr.
Sie ist 2 Kilo _____.

Meine Katze heißt Agat.
Sie ist 2 Jahre alt.
Sie ist weiß.
Sie ist grau.
Sie ist klug.
Sie ist schlau.
Sie kann spielen.
Sie kann springen.
Sie kann miauen.
Sie kann singen.
Sie mag Fleisch.
Sie mag Fisch.
Sie liegt gern auf dem Tisch.
Ich mag die Katze sehr.
Sie ist 2 Kilo schwer.
Para la banda sonora, los niños interpretan una canción (melodía "Ah, Samara - ciudad...)

6 - De estas palabras huyeron las vocales
Sólo la fuga fue en vano.
Querían confundirnos, huyeron...
Y leeremos las palabras sin ellos,
¿Qué tipo de animales hay aquí? ¡Descúbralo!
¿bienvenido Tiere sind versteckt?
MS, PPG, FCHS, TGR, KRKDL, KTZ, SCHWN
BR, LW, FCHS, KH, GNS, ELFNT, FF

7 Y en esta larga cadena, no una, sino unas pocas palabras.
¡Eso es seguro!

¿wie heißen richtig die Tiere?
KATZEMAUSSCHWEINPFERD

8. El cerdo gruñe y el gato maúlla.
Charlatanes de pato, graznidos de rana..
¿Quién hace estos sonidos?
¿Quién nombrará correctamente a la bestia?
(En una columna - nombres de animales En la otra - verbos. ¿Como dicen los animales? hay que adivinar por la consonancia de los verbos con verbos rusos similares)
¿wie sprechen die Tiere?
Die Kuh-muhen
Der Hund - Bellen
Die Katze - miauen
Der Löwe - brǎllen
Das Schwein - grunzen
Das Huhn - gackern
Die Maus - piepen

9 - Ahora tomaré a uno de ustedes y lo conjuraré
Lo convertiré en un animal. ¿Adivina cuál?
El maestro habla al oído del alumno en qué bestia lo encantó. Los demás adivinan y hacen preguntas:
"¿Kannst du muhen?" Kannst du bellen...?

10, aquí hay un nuevo juego
con el título "¿Quién soy yo?"
Un participante de balonmano recibe un cartel que muestra un animal. La imagen está tallada con un círculo según el tamaño de la cara, de modo que el participante vea a todos y a todo excepto el dibujo del cartel. La tarea es adivinar qué tipo de imagen tiene en sus manos, ¿quién es? Él hace las preguntas:
¿kann ich miauen?
¿fresse ich Fleisch?
¿bin ich klein?

11, Muchas bestias en nuestro bosque.
¡No le darán su guarida a nadie!
Hay "bestias" en el círculo (3Tiger, 3 Affen ,3 Elefanten...) En el centro - presentador. Nombra dos animales y dice:
Affen - ¡bitte lauft!
Los animales cuyos nombres han sido nombrados corren hacia adelante y cambian de lugar. El presentador en este momento intenta ocupar el lugar (guarida) de uno de los jugadores. Quien no tuvo tiempo se queda sin hogar (líder)

12 Antes de despedirnos,
y diles a todos "¡Adiós!"
te damos regalos
¡por habilidad y diligencia!
Resultados, premiación de los participantes.

Lista de referencias utilizadas

1. Bim IL, Ryzhova LI Alemán. 2do grado. - Moscú: Ilustración, 2010.
2. Bim IL, Ryzhova LI Alemán. 3er grado. - Moscú: Ilustración, 2011.
3. Bim IL, Ryzhova LI Idioma alemán.4 clase. - Moscú: Ilustración, 2012.
4. Polyakova G. Yu. Cancionero "Páginas de puntos" - Solikamsk, 2009.

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