Una prueba sobre la historia de la aritmética (5-6 clase)

Diseñado para estudiantes de los grados 5-6 (para niños 11-13 años), pero puede ser interesante para niños mayores y sus padres.
El examen contiene preguntas interesantes sobre la historia de la aritmética. Permite a los estudiantes profundizar su conocimiento, les enseña a encontrar independientemente la información que están interesados, inculca interés en un tema tan serio y al mismo tiempo interesante como las matemáticas.
Las preguntas del examen se pueden utilizar por separado como páginas históricas en lecciones, así como durante actividades extracurriculares en matemáticas.

1. ¿Quién dijo, “Matemática es la reina de la ciencia y aritmética la reina de las matemáticas? ”
2. ¿Es correcto el nombre “Números árabes” para nuestros números modernos?
3. ¿Por qué el método de división que usamos ahora llamado “división de oro” en la Edad Media?
4. ¿Qué libros M. V. Lomonosov llamó "las puertas de su aprendizaje"?
5. Quien dijo: “El pensamiento de expresar todos los números en nueve caracteres, dándoles, además de significar en forma, un significado en su lugar, es tan simple que es debido a esta sencillez que es difícil entender lo increíble que es. ”
6. ¿Cómo conociste las cuentas rusas en Europa Occidental?
7. ¿Quién es considerado el inventor de fracciones decimales?
8. ¿Qué es el abaco? ¿Cuál es la explicación de esta palabra?
9. ¿Qué son los palos? ¿Nepera?
10. Este matemático fue el primero en dividir números en uniforme y extraño, simple y composite. ¿Cuál es el apellido del científico?
11. ¿Qué ciudad europea tiene Pythagoras Street?
12. Un conocido matemático que, como joven, encontró una hermosa clave para encontrar la suma: 1 + 2 + 3 + ... + 998 + 999 + 1000. A los 9 años, resolvió oralmente los problemas que requerían cálculos complejos, que el maestro les preguntó. La computación matemática sustituyó sus juegos infantiles habituales.
13. El matemático holandés que fue el primero en reconocer 0 como la raíz de la ecuación y por lo tanto el número.
14. A dos, tres,
    Dos a tres, cinco.
    Sigue así.
    Saca la mesa.
    No mientas.
    Eso es genial.
    Para saber,
    Artificialmente.
    ¿A qué famoso matemático pertenece esta regla poética de memorizar una tabla de adición? ¿En qué trabajo se da?
15. ¿Quién introdujo el verdadero simbolismo alfabético en las matemáticas?
16. Nombrar las medidas más antiguas de la longitud rusa.
17. ¿Qué famoso poeta ruso posee las palabras "Otra hryvnia de cobre es más cara que cien rublos"?
18. El famoso matemático de Asia Central, poeta, filósofo, astrónomo. En 1079 hizo un nuevo calendario. Los cálculos matemáticos de su calendario fueron utilizados para el calendario revolucionario francés a finales del siglo XVIII.

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Respuestas:

1. Estas palabras fueron dichas por el famoso matemático Carl Friedrich Gauss (1777-1855), que trabajó mucho en el campo de la teoría del número.
2. Sin embargo, es más correcto llamarlos “indio” porque los números modernos y los números modernos fueron inventados en la India. Las tribus árabes que habitaron la Península Arábiga se apoderaron de varios pequeños estados vecinos, y para el siglo VIII extendieron su poder hacia el oeste a España y Portugal, y hacia el este hacia la India. En el este, los árabes tomaron prestado de los indios el arte de construir y contar. El sistema de numeral indio se extendió de los árabes a Europa, y los números fueron llamados "árabe".
3. Antes de la introducción del numeral indio y el sistema cero en Europa, la acción de la división era una operación muy difícil. Había muchas formas diferentes de dividir, y cada una era muy engorrosa. En la Edad Media había incluso un grado científico de “división principal”. Por lo tanto, cuando el método indio (el método moderno de división) fue introducido en Europa, se llamaba “oro”.
4. M. V. Lomonosov llamó “las puertas de su aprendizaje” “Arithmetic” por L. F. Magnitsky y “Grammar” por M. G. Smotritsky. El libro de Magnitsky (1703) es el primer libro de texto ruso original sobre matemáticas. Contenía los comienzos del conocimiento matemático del tiempo: aritmética, álgebra, geometría y trigonometría; la mayoría de su autor dedicado a la aritmética. Durante 50 años, el libro era el “puerta de aprendizaje” para jóvenes rusos, que buscaban educación.
5. Estas son las palabras del famoso astrónomo francés, matemático y físico Pierre Simon Laplace (1749-1827).
6. Cuentas rusas traídas a Francia y escribieron sobre ellos el matemático francés Jean Victor Poncelet (1788-1867), que estaba en Rusia en cautiverio después de la guerra Patriótica de 1812. Estaba fascinado por la simplicidad y conveniencia de este dispositivo y contribuyó a su distribución en Europa.
7. El inventor de las fracciones decimales se considera el matemático holandés Simon Stevin (1620-1648).
8. Abak es una tabla contable de los antiguos griegos y romanos, que luego fue utilizado para cálculos aritméticos en Europa occidental hasta el siglo XVIII. El principio del dispositivo es similar a nuestras cuentas. Según algunas fuentes, la palabra "abak" - de origen hebreo, significa "polvo", "sand", y sugiere que al principio la arena fue derramada en el tablero, y las piedras consideradas fueron puestas en los surcos hechos en la arena.
9. "Sticks". Neper es una calculadora de multiplicación inventada por el matemático escocés John Naper (1550-1617).
10. Pitágoras.
11. Amsterdam.
12. Carl Gauss. Nacido en 1777, se convirtió en uno de los mayores matemáticos.
13. El matemático holandés Girard.
14. Esta regla del versículo de memorizar una tabla de adición pertenece al matemático científico L. F. Magnitsky. Se da en su libro Arithmetic (1703).
15. La introducción a las matemáticas del verdadero simbolismo de letra es el mérito del francés François Viet (1540-1603).
16. Las medidas más antiguas de la longitud rusa son el codo y el hollín. La longitud del codo fue considerada "desde el codo hasta la articulación anterior del dedo medio". La primera mención de un plántulo igual a tres codos está en la crónica inferior a 1017. El hollín volador se llamaba la distancia entre los extremos de los dedos de las manos extendidas. La distancia desde el talón del pie izquierdo hasta el final de los dedos levantó la mano derecha.
17. N. A. Nekrasov. El poema "Quién en Rusia para vivir bien."
18. Omar Khayyam (1048-1122). .

Literatura utilizada:

1. Y. Yo, Depman. Historia de Aritmética. – M. “Educación”, 1965
2. S. Akimova. Matemáticas interesantes. San Petersburgo. Trigon, 1997.
3. Tareas y ejercicios para desarrollar la imaginación creativa de los estudiantes. - M. "Educación", 1985.